Opetus Lapset miten ommella

In "9 Secrets menestyksekkäästi Opeta lapsesi ommella", keskustelin tietäen lapsen persoonallisuutta. 4 kysymystä olivat: 1. Onko lapsesi perfektionisti? 2. He turhautuvat helposti? 3. He pitävät seuraavat tarkat, tai he haluavat keksiä asioita omasta? 4. Ovatko he voivat pysyä tehtävä lohkon aikaa, tai he oppivat puuskittain? Ennen kuin voimme kaivaa vastauksia näihin kysymyksiin, on tärkeää muistuttaa teitä ratkaiseva kohta meidän opetuksen. Me haluamme istuttaa halu ompelu, ei vain yksi asia, joka meidän lapsi tarvitsee oppia do.So monta kertaa ennen kuin aloitamme jotain ajattelemme meidän täytyy tietää kaiken on tietää siitä. Mieti, miten meidän lapset oppivat tärkeimpiä asioita elämässä. Istuitko lapsesi alas ja selittää heille mekaniikka indeksoinnin ja kävely ennen niitä tee sitä? Jos et tiedä, miten ommella, paras tapa antaa lasten halu oppia on heille nähdä oppimisen ommella. Toinen tapa, on lapsesi nähdä asioita, joita muut lapset ovat tehneet. Meillä on monia ystäviä, jotka ovat ilmaisseet kiinnostusta oppia miten ommella, kun he ovat nähneet jotain, että meidän tytöt ovat made.So, enää sanomalla "En vain tiedä miten, tai en usko, että voin opettaa niitä itse ". Vain mennä IT! Nyt takaisin kysymyksiin. Ikäraja on olennainen, kun otetaan huomioon, miten työskennellä yhdessä vastauksia näihin questions.I käyttää omia lapsiani, ja muutamia muita lapsia perheiden kanssa olen työskennellyt, osoittaa, miten vastaukset näihin kysymyksiin määrittää ensimmäinen lähestymistapa opetusta. Aion käyttää eri värejä edustavat erilaista tyttöä. Kaikki nämä tytöt eivät olleet koskaan ommeltu before.A. 3 v. Oldb. 6 v. oldC. 8. yr.oldD. 9 v. olde. 14 yr. old1. Onko lapsesi perfektionisti? A. Ehdottomasti ei B. Ei, mutta voisi nojata niin C. Kyllä D. Ehdottomasti ei E. Ei äärimmäinen, mutta halusi hänen työnsä etsiä ammattilainen start2. He turhautuvat helposti? A. Ei, nautti haaste, ja valloittaisi onko tehty oikein tai ei B. Hän nautti yrittää uusia asioita, mutta jos se sai liian vaikeaa hän päättäisi lopettaa sijasta valloittaa C. Kyllä, jos jotain on liian vaikeaa D. Ei kun työskentelee oma luomus. Kyllä, kun mitä hän oli tekemässä ei ollut hänen valintansa. E. Ei, seuraisi läpi vasta oikein resolved3. He pitävät seuraavat tarkat, tai he haluavat keksiä asioita omasta? A. aina halunnut luoda oman asioita B. Hän parempana jälkeen esimerkiksi jos hän tiesi, että yksi oli saatavilla. Jos tarkat olivat paikalla hän toimi. Aina löytyy suurta tyydytystä toteutuksessa toimiin ohjeita. C. hyvin ahkera seurata tarkat D. Erittäin luova. Mieluummin keksiä omia luomuksia. E. Halusi ommella vaatteita tavoite luoda oman patterns.4. Ovatko he voivat pysyä tehtävä lohkon aikaa, tai he oppivat puuskittain? A. Jos luomalla oma juttu, voisi pysyä tehtävän pitkiä aikoja. Jos jälkeen tietty kuvio, vain puuskittain. B. Voisiko pysyä tehtävän C. Voisiko pysyä tehtävän D. Vain työskenteli puuskittain E. Voisitko pysyä taskBased kaikista näistä arvokkaita henkilöitä, ja heidän kehitystasonsa, näin he aloittivat matkansa sewing.A. Sai laatikko kangasta ja joitakin täyte. Opetettiin perusasiat miten kone ommella suoria viivoja, asettaa jalka ylös ja alas, ja poljin. Hän sai luoda mitä hän halusi 3 kuukautta ennen pyysin häntä seurata mallia. Hänen ensimmäinen malli oli peitto. Hän vain työskenteli tämän hankkeen kerran tai kahdesti kuukaudessa. Kaikki muut kertaa kuukaudessa käytettiin hänen omia luomuksia. Koska vapauden hänelle annettu, hän hallitsee suorat linjat ja jalka paine hyvin quickly.When luoda omillaan, hän viettää aikalohkoihin ahkerasti. Aikoina, että olemme työskennelleet tiettyjä malleja, hän ommella ja sitten voisi pelata tai piirtää vaikka olen puristuksiin seuraava askel. Joinakin päivinä hän työskenteli 15 minuuttia, muina päivinä hän kestää pari tuntia. Aika perustui hänen kiinnostuksensa. * Muistutus: iän puolesta hän ei koskaan saa käyttää ompelukonetta ilman minua huoneessa hänen kanssaan. Iän 5 hän teki ensimmäisen mekko. Hän jatkoi ommella oman luomuksia, mutta tällä kertaa he todella näyttivät peitot ja tyynyt. Hän juuri valmistunut hänen ensimmäinen mekko omasta (hieman apua minulle leikkaus ja sen jälkeen malli), vuoden iässä 8.B. Alkoi harjoitellaan suorat linjat ja jalka poljin. Hän päätti, että hän halusi ommella nallekarhu ensin. Olin huolissani tästä, koska kaikki käyrät ja se, että minulla ei ollut aavistustakaan, miten tehdä yhden. Piirsin ääriviivat joitakin kangasta, leikkaa karhun ja hän ompeli sen ympärille. Sanoin hänelle toistuvasti, miten vaikeaa hankkeen oli joka antoi hänelle paljon luottamusta, kun olimme tehneet. Tämän jälkeen annoin ehdotuksia joitakin helpompaa hankkeisiin. Hän söivät ne. Koska hän haluaa ommella vaatteita, olemme kirjaimellisesti oppinut ymmärtämään kuvioita yhdessä. Hämmästyttävä asia oli, kuinka helposti voimme ymmärtää niitä, koska hankkeita teimme ennen. (Tästä lisää seuraavassa artikkelissa: Miten valita Patterns) Hän viettää vähintään 1 tunti työstää projekteja. Mennessä hän oli 8, hän teki oman mekkoja ja ompelu pukuja. Klo 9, hän aluevaltaus luoda oman nuken vaatteita ilman kuvioita. Harjoittelimme katkaisemalla ja, mutta se oli hyvin vaikeaa hänen saada hyvä suora viiva. Iän 10, hän teki kaikki se: leikkaus, merkintä, kiinnittämällä, lukeminen kuvioita, ja sewing.C. Alkoi harjoitellaan suorat linjat ja jalka poljin. Hän halusi seurata mitä mallia ajattelin, olisi parasta hänelle. Otin jotain, joka oli hyvin yksinkertainen ja ei olisi helppo sotkea. Vietimme paljon aikaa häntä kannustettiin, ja linjat piti olla todella todella huono, jotta revin ne pois. Usean päättyneiden hankkeiden, hänen linjat korjattu themselves.She edelleen seurata etenemistä malleja, jotka on rakennettu taitoja yksi kerrallaan. Nyt hän on luottamuksen yrittää kovemmin malleja ja ei ole niin huolissaan täydellisyyttä. Hän on myös luonut oman designs.D. Alkoi opettaa perusasiat: suorat linjat ja jalka paine. Sitten antoi hänelle laatikko kangasta ja anna hänen mennä. Hän tarvitsi melko vähän valvontaa, lempeä muistutuksia ei ompele, kun ei ollut mitään alle jalka. Hänellä ei ollut halu noudattaa mallia, vaan hän teki oman. Hän vietti noin 1 1/2 vuotta ompelu oman asioita. Hänen taidot luonnollisesti parantunut ja eteni vaikeuksissa. Jälkeenpäin hän päätti hän halusi kokeilla tallentaa osti kuvioita. Kun hän oppi joitakin perusasiat rakentaa näitä kuvioita, hän oli omasta uudelleen kuitenkin hänen projekteistaan ​​tuli enemmän mukana ja oli enemmän valmis look.E. Alkoi kaikki vaiheet. Hän halusi oppia kaiken määräyksen, jossa esitetään malli, leikkaamalla sen ulos, merkintä, kiinnittämällä, ja ompelu. Hän halusi aloittaa vaatteita, joten annoin hänelle useita vaihtoehtoja helppo mekko malleja, jotka rakentaisivat taitoja yksi time.As näette, jokainen tyttö alkoi perusasiat oppimisen ommella suorat linjat ja työskennellä jalka pedaali mutta miten he etenivät oppimiseensa perustui niiden ainutlaatuinen persoonallisuus. Kun he hallitsevat nämä vaiheet ja olivat kykyihinsä, määrä kasvoi vaikeuksissa, jotta uusia taitoja. Tämä vähentää paineita oppia kaikkea heti.
Tekijä: Kristi Borchardt