älä Huonosti lapset tarvitsevat rangaistuksen tai positiivisia Discipline?

törmäsin tähän kysymykseen aikana minun viime internetin selaaminen ja ajattelin, että olisi hyvä idea kirjoittaa artikkeli vastata tähän kysymykseen. Tunsin tarvetta kirjoittaa "Positiivinen Discipline" koska olen koulutettu helpottajana tämän mallin ja mikä tärkeintä olen henkilökohtaisesti käyttänyt tätä mallia lasteni kanssa, jotka ovat molemmat nuoria. Yllättäen sain ilmiömäinen tuloksia. Saatat ihmetellä, "miksi olen käyttänyt termiä" yllättävän "Olen niin iloinen, että olet pyytänyt. Näet Olin hieman vanhan koulun, joka ajatteli, että huonosti lapsia voidaan rangaista alistumaan. Katsos, olin vain edestakaisin mitä olin oppinut aikana lapsuudessani kun olin esille rankaiseva kotiympäristössä. "Varo" vanhemmat mitä käyttäytymistä lapsesi mallinnus lähinnä vanhemmuuden tekniikoita voit utilise.THE alkuperää MYÖNTEISEN DISCIPLINEThe Positiivinen Discipline Vanhemmuus Malli perustuu työhön Alfred Adler ja Rudolf Dreikurs. * Dr. Adler ensimmäisen kerran käyttöön ajatus vanhemmuuden koulutuksen Yhdysvallat yleisöille 1920. Hän kannatti lasten hoidosta kunnioittavasti, mutta väitti myös, että pilaa ja hemmottelua lapsia ei ollut rohkaisevaa heitä ja johti sosiaali-ja käyttäytymisongelmia. Siksi Positiivinen Discipline Vanhemmuus keskittyy kehittämään keskinäiseen kunnioitukseen suhteita. Positiivinen Discipline opettaa aikuisia käyttämään ystävällisyyttä ja lujuutta samalla, ja ei ole rankaiseva eikä permissive.FIVE etuja käyttämällä POSITIIVINEN KURINALAISUUS 1. Auttaa lapsia tuntea yhteyden. (Kuuluminen ja merkitys) 2. Onko molemminpuoliseen kunnioitukseen ja rohkaisevia. (Kind ja yritys samaan aikaan.) 3. On tehokas pitkällä - aikavälillä? (Katsoo mitä lapsi ajattelee, tunne, oppiminen ja päättää itsestään ja maailmasta - ja mitä tehdä tulevaisuudessa selviytyä tai menestyä.) 4. Opettaa tärkeitä sosiaalisia ja elämäntaitoja. (Kunnioittaminen, huolenpitoa muita, ongelmanratkaisua ja yhteistyötä sekä taitoja edistää kotona, koulussa tai laajemmalle yhteisölle.) 5. Kutsuu lapset selvittää, miten pystyy ne ovat. (Kannustaa rakentavasti henkilökohtaista valtaa ja itsenäisyyttä.) MITÄ TEEN tarvitsee tietää LASTEN MISBEHAVIOURPart käyttää positiivista kuria estää tilanteet, joissa negatiivisia käyttäytymismalleja voi syntyä. On olemassa erilaisia ​​tekniikoita, että vanhemmat /huoltajat käyttää estämään huonoa käyttäytymistä: Lapset, jotka "käyttäytyvät huonosti" ovat itse asiassa osoittavat "väärässä" käyttäytymistä. On monia syitä, miksi lapsesi voi esiintyä väärässä käyttäytyminen eli puute tietäen asianmukaista käyttäytymistä tunne toivottuja tai poislajittelemattomia. Lapsille, jotka eivät yksinkertaisesti tiedä, mitä sopiva käytös ne olisi esillä, vanhemmat /huoltajat opettaa asianmukaista käyttäytymistä. Esimerkiksi lapsi, joka nappaa leluja muilta voidaan pysäyttää tarttumalla lelu ja sitten osoittanut, kuinka pyytää puolestaan. Lapsille, jotka ovat tunne-toivottuja tai poislajittelemattomia, myönteinen suhde on kehitettävä emo /huoltaja ja lapsi ennen minkäänlaista kuria toimii! Antavia POSITIIVINEN ATTENTIONPositive kurinalaisuutta sisältää palkitsevaa hyvän käytöksen niin paljon kuin rajoittamalla negatiivisia käyttäytymismalleja, jotka edustavat etenemistä alkuperäisen " Positiivinen Discipline ", koska se ei tue" rangaistus tai palkintoja ". Jotkut "palkintoja" voi olla sanallista. Jotkut ovat todellisia gifts.Instead of huutaa lapsi näyttää negatiivisia käyttäytymismalleja, vanhempien /huoltajien voisi tunnistaa lapsen käyttäytyy hyvin "kiitos Tom odottamisesta vuoroasi peli" tai "Pidän miten auttanut Dave laittaa lelunsa pois. " Tunnistaminen myönteistä käyttäytymistä voi tuoda perheen huomion pois lapsi näyttää negatiivista käyttäytymistä, joka saattaa vain olla "näyttelemistä" varten attention.RESEARCH Todisteita POSITIIVINEN DISCIPLINERecent tutkimus osoittaa, että lapset "hardwired" syntymästä yhdistää muiden kanssa, ja että lapset, jotka tuntevat yhteyden heidän yhteisönsä, perheensä, ja koulu ovat vähemmän todennäköisesti huonosti. Jotta onnistuisi, maksavat jäsenet heidän yhteisönsä, lasten täytyy oppia tarpeellisia sosiaalisia ja elämäntaitoja. Positiivinen Discipline perustuu käsitys, että kurinalaisuus on opettanut ja kurinalaisuus opettaa. Lukuisat tutkimukset osoittavat, että nuoret, jotka kokevat vanhempiensa sekä laji (reagoiva) ja yritys (vaativa) ovat pienempi riski tupakoinnin, kannabiksen käyttö, alkoholin käyttö, tai väkivaltainen, ja on myöhemmin puhkeamista seksuaalista toimintaa. (Aquilino, 2001; Baumrind, 1991, Jackson et ai, 1998, Simons, Morton et ai, 2001). Viimeinen sana ... Seuraamusluonteinen menetelmiä olisi vähemmän tarvitaan, jos lapsia oli vahva yhteys aikuisen henkilötiedot ja tiesi, että vanhemman /huoltajan kunnioitetaan hänelle /häntä. Vanhempien /huoltajien täytyy tietää, miten rakentaa näitä suhteita. Yksinkertaisesti kertoa vanhempien /huoltajien osoittamaan kunnioitusta ja yhteydessä heidän lapsensa ei riitä, koska ne voivat "ei ole tietoa" siitä, miten tehdä tämä! PS. Käy blogissani mahdollisuuden oppia lisää Tekniikat Positiivinen Discipline ja miten käyttää niitä parantaa lapsen Misbehaviour.Written by Jenice ClarkePositive Discipline Vanhemmuus Neuvonta
By: Jenice Clarke