Lapsi viestintä

lapsi kommunikoi teette niin monella eri tavalla. Olemme usein ajattelevat vain keskusteluja ja keskusteluja meillä on lapsiksi yhteydenpitoa meille. Kuitenkin niiden käyttäytyminen on myös erittäin tehokas viestinnän muotoja. Tämä on akuutisti joten kun ne ovat emotionaalinen tila, johon ne voi löytää sanoja juuri nyt. Tästä syystä se on erinomainen idea aikuiset asuvat ja työskentelevät lasten ja nuorten kiinnittämään erityistä huomiota käyttäytymismalleja he näkevät on toiminut hoitaa lapsia. Päästä tähän pisteeseen sinun täytyy arvioida havainnoimalla vuorovaikutus lapsen ja eri henkilö ajan mittaan. Mitä pitää tapahtuu? Miten se käynnistää (yleensä)? Mitä tapahtuu seuraavaksi? Mitä sitten tapahtuu? Mikä on kunkin henkilön todennäköisesti tunne tuolloin? Mitä sitten tapahtuu? Miten jokainen henkilö tuntuu lopussa tämän? Mitä uskomuksia luulet molemmat ovat tilalla tässä vaiheessa? Jos teet näin säännöllisesti tulet pian rakentaa hyvä käsitys käyttäytymismalli, joka tapahtuu, kun lapsi ei ole emotionaalista tai luovan viestinnän resurssit selviytyä tilanteesta . Tässä tapauksessa auta käyttäytyminen johtuu pikemminkin kuin löydetään ratkaisu ongelmaan. Tämä tajuton toistaminen käyttäytyminen on viestintä kerjääminen ymmärtää! Joten hetki ja ajatella lapsen olet ollut jonkin aikaa ja katso, mitä vastauksia keksiä edellä esitettyihin kysymyksiin. Kohta muistaa on, että vaihto tulee alitajuisesti johtaa lopulliseen vaiheeseen, jossa lapsi vahvistaa niiden uskomuksia joko itsessään (katso en koskaan saa mitään oikein) tai muita ihmisiä (ks. muut ihmiset ovat niin tyhmiä /kallistuksen luotettu) tai maailmassa (ei väliä mitä teen onni on aina minua vastaan ​​/eikö fair). Tunteita he tuntevat matkan varrella ovat tuttuja heille - vaikka he eivät ymmärrä niitä tai edes tiedä, miksi niitä kutsutaan. Auttaa lapsia vähitellen ymmärtää, että heillä on joukko vastauksia ja että he voisivat tehdä jotain erilaista missään vaiheessa "tanssi" kysymällä sinulta apua voi olla keino murtaa käyttäytymiseen viestinnän mallia ja alkaa olla suoraa vuoropuhelua. Tai voit kysyä heiltä, ​​jos he haluaisivat sinun puhua heille, kun näet kuvion tapahtuu ja auttaa heitä muuttamaan viestinnän malli, joka on suoraa ja rakentavaa eikä tajuton ja hyödytön. Tällä kertaa se on askel liian pitkälle kysyä lapsi pyytää apua, kun he ovat oikeassa keskellä kuvio. Kuitenkin, jos olet määrittänyt sopimuksen, että voit puuttua avuliaasti seuraavan kerran käy niin, että tekee paljon helpompaa, kun aika tulee.
Tekijä: Ann Hensall