Uudet kasvot Parent Teacher Collaboration

Kun vanhemmat saavat osallistua akateemisen (ja muut) näkökohtia lapsen kouluelämään, tietynlaista taikaa tapahtuu. Uusi kumppanuus muodostuu vanhempien, opettajien ja lasten, ja koko koulutuksen prosessi vie rikkaampi, elvytettävä meaning.More useammat vanhemmat ovat alkaneet ymmärtää, että kodin ja koulun ole niin erillinen joukko käsitteitä, kun kaikki . Viestin, että suuri määrä menestystarinoita kantaa on yksinkertaisesti tämä - kumppanuudet merkitä käännekohtaa lapsen elämässä. Tämä on totta akateemisesti, emotionaalisesti ja suhteen monipuolinen development.This uudenlainen vanhempien on vuodattanut siilon mentaliteetti varsilta ja hyväksyi yhteistyömalli. Voit olla varma, se ei ole helppoa jotkut heistä - erityisesti niitä, joiden lapset eivät ole tehneet hyvin koulussa, johtuu toisinaan oppimisvaikeuksia - täytyy ensin ratkaista joitakin negatiivisia tunteita. Tällaiset vanhemmat ovat erittäin vastenmielinen osallistua paikallisiin vanhempainilloissa ja vuorovaikutuksessa lapsen opettajia henkilökohtaisesti. Tämä on seurausta pettymys, viha ja riittämättömyyden tunteita, jotka johtavat krooninen meille vs. ne mentality.With ja vanhempien osallistuminen lapsensa kouluun elämää, uusia tapoja auttaa lasta paremmin akateemisesti nopeasti esiin. Ajatuksena on, että vanhemmat tuottaa halu työskennellä yhdessä heidän lapsensa kouluun, eikä hiljainen ja usein vihamielisiä vartijoina kouluviranomaiset. Tämä on joskus helpommin sanottu kuin tehty - vastakkainasettelua ja puolustava asenteita monet vanhemmat eivät katoa helposti. Tietyt "puskuroida" matka on ensimmäinen välttämätön, kun samaan aikaan avaamisen välistä kommunikaatiota vanhempien ja teachers.Interactive portaalien vanhemmat ja opettajat ovat uuden menetelmän kommunikointia. Kontradiktorisen elementti on tehokkaasti hoitaa tyhjäksi tarvetta face-to-face tapaamisia aluksi. Myöhemmin, kun uusia tasoja välinen luottamus vanhempien ja opettajien on perustettu, nämä portaalit tarjoavat keinot niiden vuorovaikutuksessa, vaihtaa arvokkaita oivalluksia lapsen kodin ja koulun elämää, ja suunnitelma korjaavista toimenpiteistä, kun required.When vanhemmat, opettajat ja koulujen hallinto oppivat työskentelemään symbiotically puuttua lapsen opintoihin liittyvät kysymykset, kun hämärä ja hämmentävä kuva saavuttaa tärkeää selkeys. Usein vanhemmat menettävät voimakkuutta; he alkavat ymmärtää, että opettajat ja kouluviranomaiset ovat samalla sivulla kuin ne ovat. Usein vanhemmilla ei ominaisuuksia, joita koulutettu opetusalan ammattilaiset ovat - ominaisuuksia, kuten järkevä näkökulmasta, sitkeyttä ja kärsivällisyyttä. Saman kolikon, monet opettajat ovat tietämättömiä erityisesti lapsen erityistä problems.Of tietysti interaktiivinen vanhempi opettaja portaalit ja foorumit eivät saisi korvata henkilökohtaisia ​​one-on-one vuorovaikutusta kokonaan. Lopullisena tavoitteena on hajottaa KAIKKI esteet, mukaan lukien etäisyyden. Vaikka online-työkalut ovat ainoa keino vanhempien ja opettajien harvaan levisi maat, kuten Australia ja Uusi-Seelanti kommunikoida, mikään ei korvaa tehoa säännöllinen osallistuminen paikallisen PTA kokouksia ja epävirallisia vierailuja lapsen kouluun.
By: Priya Florence Shah