Homework vihjeitä - Viisi p Strategies for Onnistunut testi-ottaen

Paljon lapset pelkäävät testejä. Jotkut ajattelevat, että arviointi tulee arvioida, keitä he ovat ihmisenä - ne ovat sellaisia, älykäs tai hyvä opiskelijoille? On hyödyllistä muistuttaa hermostunut testi ottajalle, että testi on noin tietoa ja taitoa. Joten temppu onnistuneen testin ottamiseen on seurata viisi "P" strategia: Plan, Valmistele, käytännössä Ole positiivinen ja täsmällinen. Nämä strategiat varmistaa, että opiskelija pystyy tehokkaasti osoittamaan hänen /hänen käsitys aiheesta. Plan - Vähintään viikkoa ennen testiä mennessä Varata aikaa joka päivä viettää vähän aikaa käsittelyssä, tarkistaa, ja muistaa. Rikkoa odotettavissa tiedot (luvut, ideoita, tekniikoita) sisään alaosastoon ja suunnitelma keskittyy joka päivä vain yhden alaluokan. Tämä vaihe on tärkeä, koska sen avulla opiskelijat voivat henkisesti valmistautua testi. Ennen testiä hermostuneisuus ovat vähäiset, sillä opiskelija on tietoinen aikaa laittaa ja vaivaa oppia lisäämään hänen /hänen luottamusta. Lapset tietävät, kun he eivät ole tehneet parhaansa. Opiskelijat, jotka eivät aio testin tuntuu usein valmistautumaton, koska he tietävät, he ovat laiminlyödä vastuutaan välttää nenä-to-the-herkeämättä aika. Ja heidän itsensä tunnetusti ole riittävästi-of-vaivaa heikentää luottamusta, jota tarvitaan onnistuneen testin ottamista. Valmista - Jotkut lapset voivat vain lukea materiaalia ja "get it". Toiset tarvitsevat lisää tilaa tietojen syöttö. Hahmotellaan luvun tai kirjoittamasta muistiinpanoja luokan jäsennysmuodossa voi auttaa lapsia järjestää tietoja. Hahmotellaan auttaa myös valaista mitä paloja tiedot puuttuvat. Plus, on "visuaalinen" lapset, visuaalinen snapshop ja ääriviivat luo kuvan, että opiskelija voi käyttää visuaalisesti testin aikana. Joskus puhumme mitä tiedät auttaa liittää sen omaan muistiin. Lukeminen läpi ääriviivat out-ääneen ja kertoa joku muu välillä--linjat tietoa, auttaa "kuulo" oppijat tallentaa tietoja. He ajattelevat, puhuvat ja kuulo omin sanoin, mikä tekee niistä enemmän muistettavaa ja käytettävissä testi. Practice - Sovittaminen testin kysymyksiin voi usein auttaa opiskelijoita käytännön ennen testiä. Kun tärkeä tieto muodostuu kysymys, keskeiset ideat voidaan korostaa. Kun testi, opiskelijat ovat viisaita "Korosta" (heidän mielessään jos ei koe paperille), avainsanoja, jotka määräävät mitä kysymys on todella kysymys. Harjoitellaan hajauttamiskehityksen kysymyksiä alas heidän avainsanoja tekee prosessista helpompaa ja tarkempaa, kun otetaan kokeita. Lisäksi ottaa jonkinlainen käsitys siitä, mitä voisi olla testi ja miten se voidaan sanamuoto voi helpottaa hermostuneisuus ja luottamuksen aikana todellinen test.Be Positiivinen - Muista: Voit tehdä sen - muut ovat tehneet sen - ja useimmat ovat selvinneet! Ja jos opiskelija on suunnitellut, valmistetut, ja harjoiteltu testin, hän /hän on parhaat mahdollisuudet tehdä hyvin. Vähän kuin Dumbo sulka, lapset, jotka ovat tehneet työtä on enemmän luottamusta, koska he uskovat ovat valmiita. Toisin Dumbo sulka, on perusteltua luottamusta perustuu todellinen tutkimus skills.Be Täsmällistä - estää tunne ryntäsi tai kiiruhti. Opiskelijan ahdistusta luo olomuoto ahdistus (hermostuneisuus, hikoilu, sydämentykytys, nopea hengitys). Sitten kun lapset "tuntuu" ahdistunut, he luulevat "ovat" ahdistunut. Tämä virheellinen uskomus voi usein estää opiskelijan kyky rentoutua testin aikana - hänen /hänen mielessään avoin ja käytettävissä kysymyksiin testi. Lievennetään ennen testin alkua (olemalla ajoissa) auttaa pitämään opiskelijoiden rento ja huomaavainen testin aikana, luottavainen he tekevät parhaansa.
By: Judy Armes, MS