Mikä on "normaali" lapsen lukemaan oppimisen?

Vanhemmat voivat usein miettiä, onko heidän esikoulusta lapsi kehittyy "oikealla tasolla" heidän ikänsä. Yksi tärkeimmistä kysymyksistä, koskee vanhempien on lapsen valmiutta lukea. Tämä artikkeli korostaa monia yleisesti esillä käyttäytymistä kouluikäisten lasten, jotka osoittavat iän mukaan merkkejä lukemaan oppiminen. On tärkeää muistaa, että jokainen lapsi on erilainen eikä työntää lasta kuin mitä ne ovat kehitysvammaisten valmis. Tämä luettelo ei ole tyhjentävä ja se on avoin haaste kuitenkin perustuu yhteisiin havaintoja useiden vuosien tutkimuksissa. Se voi olla hyödyllistä ikää asianmukaisia ​​development.Ages 0-3A lapsi, joka on altistunut kirjojen ja lukemisen näyttää käsitys, että kirjat hoidetaan tietyllä tavalla, kuten alkaen vasemmalle ja kääntämällä sivuja yli oikealta jäljellä. Saatat huomata lapsesi katsoa oikealle sivulle, kun he odottavat sivu käännetään, tai kääntää sivuja themselves.A lapsi tunnistaa erityisiä kirjoja niiden kansi, ehkä tekee ääniä merkkiä tai jossa heidän nimensä. Lapsi vaativat usein /pyytää, että suosikki kirjoja luetaan uudestaan ​​ja uudestaan. Kun kirjat ovat osa rutiinia lapsen elämässä he menevät usein ja saada kirja luettavaksi samaan aikaan päivästä esim. nukkumaanmenoa. Lapsi alkaa myös kommentoida merkkiä kirjoja esimerkiksi "kaunis", "hauska" tai "tuhma". Tässä iässä se on yhteinen lasten teeskennellä lukea kirjoja. He voivat istua ja kääntää sivuja itse ja jopa vocalise sanoja /ääniä, että he muistavat olla mukana tietyn sivun tai kuvan. Tämä voidaan helpoimmin nähtävissä kuvakirjat, joissa on tarroja kuviin esim. kuva lehmä voi saada "moo-ta" äänen tai jossa sana "lehmän". Lapsesi alkaa tehdä yhdistyksen välillä esineitä todellisessa maailmassa ja niitä kuvia page.Letter tunnustaminen voi aloittaa tässä iässä esimerkiksi huomaamatta, että merkkejä nimi alkaa samalla kirjaimella kuin oma. Omassa kirjoittelu saatat huomata siitä tulee määrätietoinen, joskus eritellen kirjoittamisen ja piirtämisen tai ne voivat tuottaa joitakin kirjainta muistuttavan forms.Ages 3 4at tässä iässä on tavallista, että lapset ovat tietoisia yksittäisten aakkosten kirjaimia, jotka voivat olla erikseen nimetty. Aakkoset kirjoja, etenkin esineiden kuvia kyseisellä kirjaimella alkavan voi auttaa kehittämään tätä. On tavallista, että lapsi voi tunnistaa 10 aakkosten kirjaimia, etenkin oman name.A lapsi tässä iässä alkaa osoittaa, että he tietävät, että se on tulosta /sanoja, joita luetaan tarinoita. Tämä voidaan kehittää jälkeen pitkin sormella, kun käsittelyssä tarinoita ääneen. Lapsi tässä iässä tulee kiinnittää huomiota erikseen ja toistaa äänet kielellä (esim. Humpty Dumpty istui seinään, Humpty Dumpty ...). Lasten tässä iässä myös ymmärtää ja noudattaa suun suuntiin, "mene ja hae takkisi ',' Katsotaanpa laittaa leluja pois ". Lapsesi osoittaa kiinnostusta kirjoja ja lukemista ja pyytää, että luet heille. Kun on lukenut tarinan, lapsi tässä iässä yhdistää tietoa ja tapahtumia elämänkokemusta esim. "Menimme junassa", "mun nalle". Usein lapset alkaa esittää kysymyksiä ja huomautuksia osoittaa niiden merkityksen ymmärtämistä tarina kerrotaan, esim. "Jossa on nalle mennyt?", "Onko Punahilkka pelottaa?". Tässä iässä lapsi usein alkaa "kirjoittaa" (raapustaa) viestit osana leikkisä toimintaa esimerkiksi laittamalla osoitteen kääriä kun pelaa " myymälöistä. Nämä ovat yhteisiä kehitysvaiheissa pienten lasten matkalla kohti käsittelyssä. Altistamalla lapsesi kirjoja ja tarinoita autat heitä kehittämään varhaisen edellytyksinä lukutaitoa.
Tekijä: Jeanette McLeod