Miten No Child Left Behind vaikuttaa vammaisille opiskelijoille?

Liittovaltion hallitus hyväksyi No Child Left Behind (nclb) varmistaa, että kaikki lapset saavat koulutusta. Koulupiirit on vuoteen 2014 osoittaa, että kaikki lapset voivat lukea ja tehdä matematiikkaa luokan tasolla. Tämä on ihana, paitsi, entä ne opiskelijat, jotka ovat laskussa pois, ei ole luokkia tai työskentelee alle luokan tasolla, koska tietyntyyppinen vamma? Kuten erityisopettajasta, uskon meillä on aina ongelmia saada oppilaita tavoitteiden saavuttamiseksi liittohallitus odottaa niitä. Puhun niille vanhemmille, joilla on lapsia, jotka eivät pärjää hyvin Erityisopetus tai koulussa. Ensinnäkin, meillä ei ole tarpeeksi opettajia erityisopetuksessa. Toiseksi, emme aina asettamaan lapset ajoissa akateemisessa elämässä. Ja lopuksi, emme koskaan tunnu olevan rahaa tehdä asioita tarpeen tarjota opiskelijoille asianmukaista koulutusta he require.NCLB on paljon hyviä sanoja kuvaamaan, miten toteuttaa muutoksia vammaisille opiskelijoille, jotta he saavat parasta mahdollista opetusta mahdollista. Mutta emme ole yrittäneet tehdä sen koko ajan? Ei ole mitään varmuutta siitä, että lapsesi saa hyvän koulutuksen, jos olet mukana, että education.Don 't antaa jonkun muun kirjoittaa lapsesi HOJKS ilman sinua. Olla mukana lapsen päivittäisessä koulutyössä. Saada tietää hänen /hänen erityisopettajasta ja muut opettajat, että hän /hän on mukana. Vietä aikaa lapsesi luokkahuoneissa ja tarkkailla, miten hänen /hänen opettaja opettaa. Tämä kertoo paljon siitä, että opettaja. Selvitä, kuinka paljon rahaa oman koulupiirin saamaansa erityistä opetusviraston ja miten he käyttävät rahat. Ole laulu, jos luulet, että osa varoista tulevat liittohallitus voitaisiin käyttää paremmin way.I uskovat, että enemmän erityisopettajat tarpeen sijoittaa peruskouluissa ja keskittymällä saada lapsemme lukea, kirjoittaa ja tehdä matematiikkaa nuorempana. Olen myös sitä mieltä, että on enemmän sitten kuusi opiskelijaa työskentelemään kulloinkin ei auta opiskelijoille. Lapset, jotka sijoitetaan erityisopetukseen luokkahuoneet ovat siellä, koska ne vaativat enemmän one saavuttamaan akateemisen tavoitteita. Jos erityisopetus luokkahuoneessa on 10, 12 tai jopa 17 opiskelijaa (kuten jotkut minun on), se on lähes mahdotonta tehdä harppauksia oppilaiden kanssa. Vietät enemmän aikaa kurinalaisuutta sitten koulutukseen. Nämä lapset sijoitettiin erityisopetukseen, koska ne vaativat pienemmän Kiasmoineen ja enemmän aikaa opettajan kanssa. Mikä on pienempi Kiasmoineen? Olen pyytänyt, että kysymys koko ajan olen opettanut erityisopetusta. Kun opetin alkeis itsenäinen, minulla oli 17 opiskelijaa, yksi avustaja ja opiskelijoiden vaihteli päiväkodista neljäs luokka (kaikki exceptionalities). Yläasteella, juoksin itsenäinen luokassa 27 opiskelijaa toisen opettajan ja yksi avustaja (jälleen kaikki exceptionalities). Lukiossa minun itsenäinen luokan koostui 24 opiskelijaa ja yksi avustaja (enimmäkseen emotionaalisesti käytössä). Näin nämä opiskelijat kahdesti päivässä luokat 10-14 each.It n aika tehdä eroa ja saada takaisin tapaamme käyttää opettaa lapsillemme. Tarvitsemme lisää one, erityisopetus, ja aikaa työskennellä opiskelija. Tarvitsemme myös lisää vanhemman osallistuminen. Tule aktiivinen vanhempi omassa koulussa.
: Wendy Greif