Mitä tapahtui opiskelutaidot?

Se voi minun 8. luokalla ja annan lapsille aika tarkistaa niiden tulossa olevaa ranskalaisilta. Olen aivan ymmälläni: Useimmat lapset ovat vain istuu siellä, katsomalla heidän kirjoja, muistiinpanoja tai vanhoja papereita. He istuvat ja swing niiden tuolit, viettää minuutin kullekin sivulle ja kymmenen minuutin kuluttua ovat tappiolla, mitä tehdä. He ovat tehneet! He ovat vain lukea uusimmat oppitunteja ja he ovat valmiita. Tietenkin, kun pyydän heitä kaksi kysymystä, kukaan ei voi vastata! Joten kerron heille mennä takaisin töihin ja tällä kertaa saada joitakin tyhjä paperi ulos ja kirjoittaa muistiinpanoja, tietokilpailu itse haastaa tietonsa kirjan kiinni ja tarkistaa vastaukset. Katson muutaman etsiä niiden paperin ja tuijottaa ilmeettömästi sitä hetken ennen kuin kirjoitat muutaman sanan alas, niin kätketty, kuiskaten jotain ja alkaa jälleen uusi lista sanoista. Lopulta Ymmärrän, että tämä on ajanhukkaa ja että minun täytyy johtaa tarkastelun istunnon itse, tai vielä parempaa, viettää useita tunteja opettaa heille opiskelutaitoja, koska jos en, miten he aikovat valmistautua kotona? Miten lapset tulevat ulos peruskoulun ei tiedä miten opiskella? Jopa hyvin perus opiskelutaidot näyttävät olleen täysin ohittaa koulujärjestelmään. Odotuksia, että opettajat ovat peräisin varhaisnuorten ja teini-ikäiset ovat täysin eri linjoilla todellisuutta. Opettajat odottavat lapset on tietty riippumattomuus ja ymmärrystä niin pitkälle kuin tehokas opiskelu GOES. Lapset kamppailevat kotiläksynsä ei, koska se on vaikeaa, mutta koska aikaa he päätyä tuhlaa sitä puutteen vuoksi tutkimuksen skills.This alkaa organisaation ja ajankäytön hallinta. Opettajat eivät anna liikaa läksyjä. Mitä tapahtuu, on, että useimmat lapset vitkastella. Jos opettaja antaa kolmen viikon loppuun projektin, se tarkoittaa, että lapset täytyy alkaa työstää sitä niin pian kuin mahdollista ja käyttää aikaa välittänyt. Jos he odota kaksi päivää ennen tehdä se, opinnäytetyö on pakko olla keskinkertainen. Tällainen hanke, työskenteli kymmenen minuuttia joka päivä on suuresti palkitaan. Tämä on yksinkertainen organisaatio kärki, joka tekee valtava ero. Kun opettajat antavat hankkeita, ne eivät ole vain koulutusta kakaroita, että tietystä aiheesta vaan myös toteutumista, mukaan lukien aika johto ja organisaatio. Suuri etu osata organisoida kotitehtäviä ja hallita aikaa heillä on, että lapset voivat hyödyntää vapaa-aikaa heillä on. Kun lapsesi aloittaa kotiläksynsä perjantai-iltana ja ei sitä loppuun asti sunnuntai-iltana, he eivät voi täysin rentoutua vapaa-aikana, koska heillä on tämä Damokleen miekka nimeltään läksyjä leijuu niitä. Jopa parhaan ystävänsä syntymäpäiville voi olla pilaantunut, koska heidän mieli ei oikeastaan ​​siihen. Jos he osaavat hallita aikaa ja työtä tehokkaammin, he voivat suorittaa kaikki työnsä nopeammin ja on todella rentouttavaa aikaa. Hyvä opiskelutaidot tarvitse opettaa aikaisin ja tulisi oppia kantapään kautta yläasteella tai lukiossa. Vanhempina, sinun täytyy auttaa lapsiasi. Aloita aikaisin heidän kanssaan ja jos et ole varma, kommunikoida opettajien ja kysyä neuvoa. Pidä päälle asioita ja tietää, mitä ja milloin työ on määrä seurata edistymistä. Jos onnistut olla lapsesi pystyy työskentelemään itsenäisesti ja tehokkaasti heti, kun ne alkavat yläasteella, erinomaisia ​​tuloksia on taattu, kunnes ne valmistuvat. Siellä on paljon enemmän sanottavaa tästä aiheesta ja tarkempia opiskelutaitoja, mutta joudun sitä seuraavan kerran.
By: Florence Bernard