Lahjakkaat lapset, joilla on oppimisvaikeuksia Tarvitsetko Erikoistunut Math Tuutorointi

Olemme kaikki kuulleet termejä "lahjakas" ja "oppimisvaikeuksia" ennen, mutta useimmat meistä ovat vähän aavistustakaan, mitä nämä merkit todella tarkoittavat. Vaikka se on usein kuvitellaan, että lapset, joilla on oppimisvaikeuksia ovat aina henkisesti "hidas", monet tällaiset lapset ovat älyllisesti lahjakkaat ja on oppimisvaikeuksia, joka esittelee ainutlaatuisia ongelmia kouluttaja. Vaikka ymmärrys ja tehokkaasti käsitellä tietoa on vaikeampi oppimisvaikeuksista kärsivät henkilöt, suurempi ongelma tällaisessa tapauksessa on sovittaa yhteen itsessä kokemusta joissa on sekä korkea älykkyys ja oppimisvaikeuksia. Nämä lapset saattavat tarvita erikoistunut ohjaaja, jotta he voivat olla yksi-vastaan-yksi opetus, joka pyrkii tunnistamaan opetusmenetelmiä räätälöity niiden ainutlaatuinen tyyli learning.Intellectual lahjakkuuden on poikkeuksellinen omana - tämä on mitä monet asiantuntijat eivät ymmärtää. Sosiaalinen syrjäytyminen ja huono luokkahuone suorituskyky ovat vain pari ongelmia, jotka ovat kokeneet sekä lahjakkaat lapset ja ne, joilla on kehitysvamma. Myös samanlaisia ​​ongelmia voi aiheuttaa oppimisvaikeuksia. On erityisen hankala haasteita, jos lapsi on oppimisen käytössä mutta muuten lahjakas. Paljon kertaa, lahjakkaat lapset, jotka ovat oppimisvaikeuksia on ongelmia koulussa. Heidän oppimisvaikeuksia voi johtaa lasku motivaatio sekä vaikeus valmiiksi luokkahuoneessa tehtäviä, jotka voivat sen seurauksena, peittää niiden todellista potentiaalia. Mutta muissa yrityksissä, kuten musiikkia tai tanssia, lapsi voi olla hyvin luova ja älykäs. Diagnosoimatta oppiminen ongelma voi johtaa myös päinvastainen ongelma: muuten lahjakas lapsi voi kamppailla koulussa koska läsnäolo oppimisvaikeuksia ei vielä diagnosed.Parents on tullut perillä merkkejä eri oppimisvaikeudet ja olemisen lahjakas. Ei voi olla valtava kuilu testitulokset (mitataan akateemista potentiaalia) ja todellinen akateeminen suorituskyky lahjakas lapsi oppimisvaikeuksia. On myös mahdollista, että tällainen lasten näyttää vaikuttavan luovaa älykkyyttä, joka ilmenee vain kotona eikä laadut he saavat koulussa. Käyttäytymisen ongelmia, tai "näyttelemistä", ei ole harvinaista lapsilla, joilla on oppimisvaikeuksia, varsinkin kun turhautumista rakentaa. Jos lapsesi on näyttävä näistä erityispiirteistä, voit saada lapsesi arvioitiin läsnäolo oppimisen disability.Learning vammaisuuteen testejä voidaan antaa kouluviranomaiset helposti. Väistämättä älykäs lasten oppimisvaikeuksia pudota kautta halkeamia julkisissa kouluissa ei ole tarpeeksi huomiota auttaa kaikkia. Jos vanhempi tai lapsi itse sitä mieltä, että niitä on testattu oppimisvaikeuksia, vanhemman on tullut lapsen puolestapuhuja. Jokainen opiskelija on oikeus ottaa oppimisvaikeuksia testi, tämä oikeus testata epäillään oppimisvaikeuksia on suojattu amerikkalaiset vammaisten lain. Ensimmäinen puhua lapsesi opettaja ja jos huomaat, että et saa mistään, on tärkeää mennä koulun virkamiehiä. Useita vaihtoehtoja on olemassa lapsia, jotka ovat diagnosoitu lahjakkaita ja oppiminen vammaisten. Lahjakas lapsi saattaa tarvita lisäresursseja, todella lahjakas lapsi ehkä ohittaa luokan tai enemmän. Kulttuuriseen retkiä ja taideopetus, tukea kokemuksellista (ei vain neuvonta) oppiminen, olisi säännöllisesti tarjolla. Alternative tiedon esittäminen, erityisryhmien tai teknologian apuvälineitä jokainen auttaa joitakin oppimisvaikeuksia. Tutkimukset ovat osoittaneet, että optimaalinen ympäristö lapsille, jotka ovat lahjakkaita ja on oppimisvaikeuksia on yksi, joka hyväksyy erot ja tarjoaa apua oppimisvaikeuksia, edelleen, se on edelleen erittäin tärkeää, että ne voidaan riitauttaa säännöllisesti. Ohjaaja, joka voi työskennellä yksi-vastaan-yksi voi käyttää tätä oppimisympäristön saavuttaa enemmän onnistuneita tuloksia. Lisäksi nämä lapset olisi tarjottava kaikki mahdollisuudet ojensi omat mieltymyksensä ja haluja. Niiden älykkyys auttaa huomattavasti, he ymmärtävät seurauksista oppimisvaikeuksia ja siten paremmin selviytymään sen kanssa. Lapset, jotka ovat lahjakkaita ja oppiminen vammaisten, oikean interventioiden paikallaan, on fantastinen mahdollisuus tulla menestyviä aikuisia. Kun se on määriteltävä, mitä diagnoosi on, vanhemmat ja lapsi voi sitten alkaa opittava selviytymään sen kanssa. Lapsi tarvitsee paitsi tukea oppimisvaikeuksia, mutta ympäristö, joka antaa hänelle haasteita ja virikkeitä. Älyllisesti lahjakas lapsi, jolla on oppimisvaikeuksia on vielä suuri mahdollisuudet menestykseen aikuisena. Lapsi voi työskennellä selviytymisstrategioita hänen rutiini kun on selvää, minkälainen oppimisvaikeuksia hänellä on. Lapsi vaatii ympäristön, joka antaa heille tukea heidän oppimisvaikeuksia sekä johdonmukainen älyllisiä haasteita.
: Amanda Snelling