Help Me Opeta Math lapselleni

"Meidän täytyy siirtyä luokkaan." Onko lapsesi koskaan kertonut tätä heidän opettajansa? Math joillekin opiskelijoille, vain tuntuu lentää suoraan heidän ylitseen. Onko lapsesi koskaan totesi "Olen todella yrittää kuunnella minun opettaja, mutta en ymmärrä mitään hän on kirjallisesti aluksella" Kun löydät näin on lapsellesi, jotta apua, mitä näppäintä on ottamalla yksi käsite kerrallaan vain yksi, koska mahdollisuudet ovat lapsesi tunne hukkua koko ajatus matematiikka. Aloittaessaan että yhden käsitteen kaksi olet työskennellyt, ehkä leikata takaisin teidän selitys auttaa lastasi understand.When kanssa opiskelijoita, huomasin jotkut heistä olivat pelkää näyttää he eivät tienneet erityisesti käsite, koska siltä osin kuin ne olivat huolissaan, ne piti ymmärtää, mutta he eivät. Minulla oli auttaa heitä nähdä, se oli turvallista haluaisin tietää tämän. Tapa, jolla olen työskennellyt heidän kanssaan oli yksi lämpöä, koskaan pilkan tai yllätys, jos lapsi ei ymmärrä. Jos ympäristö olonsa turvattomaksi lapselle, he sulkivat heti. Kun minä näytteillä tukea, heti haluaisin kokea helpotusta minun opiskelija ja myöhemmin halukkuutta opiskelijan osa "antaa sen mennä". Minun 5. luokalla luokat Löysin rutiininomaisesti, jotkut lapset eivät tiedä, mitä jae ja siksi voineet siirtyä eteenpäin lisäämällä ymmärrystä vastaavat jakeet, muuttuvat sekoitettu numeroita epämurtolukuina ja päinvastoin. Itse kun aloin opettaa 5. luokalla, minun piti opetella käsitteitä. Tajusin myös vanhemmat joskus tarvitaan tekemään saman. Mitä en rutiininomaisesti leikattiin takaisin opiskelijoille. En voisi koskaan olettaa, että he ymmärtäneet käsitteen jossain ennalta päätetty tasolla. Olen säännöllisesti alkoi neliön A. Esimerkiksi jakeet, haluan näyttää heille, miten murto toimi. Haluaisin piirtää ympyrän ja se jaetaan 3 osaan, varjoa 1 näyttää juuri kolmasosaa tarkoitti. Haluaisin viettää ehkä kaksi päivää ottaa ne käytännössä tiukasti piirustus jakeet, 2/5, 3/10 jne. löytäminen lapsesi tulijoita on tehtävä jokaisen uuden konseptin sinun ja lapsesi ottaa. Määrä sinun täytyy leikata voi vaihdella huomattavasti yhden käsitteen seuraavalle. Lapsesi voi olla suuri klo määrittää alue, mutta voidaan ottaa se karkea kulmat. Ota se askel kerrallaan. Näin matematiikan käsite kokonaisuutena hallittava, yksi askel kerrallaan. Kun lapsi on siirtynyt linja, niin he voivat laskea monivaiheinen ongelmia, jotka kulkevat käsi kädessä math.At kotitehtäviä ajan tai kun olet työskennellyt lapsesi, anna lapsesi tietävät, olet siellä auttaa häntä saamaan sen, ja että voit työskennellä niiden kanssa varmistaaksemme, että tapahtuu. Aseta selkeä tavoite, kuinka paljon työtä lapsesi täytyy suorittaa. Kun lapsi ymmärtää vaiheet miten tietyn ongelman, leikkaa ne irti omasta. Tarkista ongelma ajoittain nähdä, miten ne tulevat pitkin. Jos väärät vastaukset esiintyy, monta kertaa useita askel ongelmia, ne voidaan laskea väärin vain yhden askeleen. Jos näin on, auttaa lasta nähdä, että Hei, se on vain tämä yksi askel viidestä, joten se ei ole niin paha Kun hoidat jäänyt askel, kaikkien pitäisi purjehtia tasaisesti sieltä sitten iloita evästeen ja "Hyvin tehty" teidän child.So uudelleen, löytää lapsen todellista tasoa tulon käsite. Kerro heille, se on ok, jos he eivät ymmärrä jotain. Työ käsite, yksi askel kerrallaan. Perustaa odotuksia. Jos lapsesi tekee monivaiheinen ongelmia ja saada ne väärin, tarkista onko se ehkä vain yksi askel he ovat hämmentyneitä. Ja. . . . . älä unohda iloita "Hyvin tehty." Erittäin tärkeää, että viimeinen askel.
By: Meryl Gorman