Valittaa lapsemme Koulu

Kun meidän 7-vuotias tytär tuli kotiin ja ilmoitti, että hänen nimensä oli saatettu hallituksessa, meillä olivat kauhuissaan. Hänen opettaja käyttää käytännön kirjallisesti lasten nimiä on luokan taululle, kun hän arvosteli he olivat olleet tuhmia. Tähän liittyvät nimitykset ovat "tuhma lasten oli ajatus, että ne menettäisivät palkkio, mitä koulun kutsuu kultainen aika. Nyt saatat ajatella, että tämä käytäntö on hieman päälle 7-vuotiaille lapsille. Tämä on varmasti sitä, mitä ajattelemme. Joten, ensimmäinen reaktio oli harmi. Kuitenkin, me sitten alkoi kysyä, mitä kauheaa rikollisuuden tyttäremme olisi voinut sitoutunut ansaitakseni tämän treatment.It ilmi, että se oli meidän vikamme. Koulu vaatii lapsia lukemaan jokainen ilta ja odottaa vanhempien loppuun log todistaa tämän. Kaksi yötä olimme unohtaneet loppuun lukemisen loki. Joten, tyttäremme oli rangaistu jotain, joka oli meidän fault.To laittaa tämän tilanteen huomioon hieman näkökulmasta on syytä antaa hieman taustaa. Ei vain ollut 7 vuotta täyttäneistä luokan odotetaan lukea joka päivä, ne myös odotetaan oppivan kirjoitusasuja ja niiden kertotaulua kotona. Tämän lisäksi heillä oli täydellinen pala lukutaito kotitehtäviä ja laskutaito läksyjä joka viikko. Mielestämme tämä on aivan liian paljon tällaisia ​​pienten lasten kanssa. Mikä on kärjistynyt entisestään, oli se, että tyttäremme oltiin painostaneet häntä opettaja tehdä läksyjä. Nopea gallup muiden vanhempien osoitti, että emme olleet yksin huolemme. Useimmat vanhemmat oli samanlaisia ​​ongelmia oman children.Our ensisijainen huolenaihe oli meidän omaa lasta, joten järjestimme tapaamisen hänen opettajansa. Vaikka opettaja oli varsin miellyttävä hän teki selväksi, että lähestymistapa läksyt oli koulun politiikkaa. Hän totesi myös, että lapset muissa kouluissa saavat paljon enemmän läksyjä. Hän ei myöskään hyväksy sitä, että meidän lapsi on paineistettu. Olemme eri mieltä. Kantamme on, että tyttäremme tuntui painetta, hän on paineistettu. Vaikka tällainen paine voi olla tai ei olla tarkoituksenmukaista vanhemmille lapsille se ei varmasti ole oikea lähestymistapa lapsen nuori ja kokematon. Saavutettuaan mitään puhumalla opettaja, me katsotaan, mitä tehdä seuraavaksi. Itse kävimme, koulutuksen ja oppimisen osa Directgov verkkosivuilla (UK). Tämä esitetään vaiheita voit ottaa, kun on syytä valittaa lapsesi koulussa. Vaihe yksi: Onko keskustelua luokanopettaja ja /tai johtaja year.Step Kaksi: Ota rehtori keskustella problem.Step kolme: Nosta valituksen koulujen johtokunnissa body.Step Four: Nosta valituksen paikallisten koulutus authorityStep Viisi: Kantelu valtiosihteeri EducationStep Six: ilmoittaa Ofsted oman concernsArmed tämän tiedon kirjoitimme kohtelias kirjeen rehtoreille. Hän kutsui meidät kokoukseen, jossa ryhdyimme huolemme. Hän selitti, että politiikka koulussa oli työskennellä vanhempien kanssa auttaa kehittämään lapsia. Hän kertoi myös kotitehtäviä politiikka on suunniteltu tätä silmällä pitäen, ja että ei ole tarkoitus laittaa pienten lasten paineita. Olimme Varo arvostella tyttäremme opettaja ja teki selväksi, että halusimme työskennellä koulun ole sitä vastaan. Tulos sovimme oli, että olisimme rajoittaa aikaa tyttäremme olisi viettää hänen kotitehtävänsä, ellei hän halusi viettää pidempään. Rehtori päätti myös, että mitään kysymyksiä tyttäremme kotitehtäviä kanssa olisi meille kuin tyttäremme tulevaisuudessa. Sovimme myös päivämäärän seurantakokous, seurata situation.Since tapaamisemme olemme huomanneet määrän vähentäminen kotitehtäviä, järkeviin mittoihin. Olemme myös huomanneet, että tytär ei enää painostetaan loppuun läksyjä. Meidän tytär on paljon onnellisempi koulussa nyt. Olemme myös vakuuttuneita siitä, että laatu hänen koulutyötä on improved.We mielestäni tämä paitsi osoittaa meidän torjua määrätietoisesti asiaa ja puuttua siihen miten me valitsi. Ei ollut tarvetta ottaa aggressiivinen "pöytä mahtava lähestymistapaa ja hyväksymällä yhteistyössä asenne varmasti toimi meille tällä kertaa. Olimme kuitenkin iloinen käynyt Directgov sivuston, koska se oli hyvä tietää, että siellä oli enemmän olisimme voineet tehdä, jos emme olisi löytäneet onnellinen loppu etsimme. © 2007
Tekijä: Wolfgang Halliwell