Lisää Zing Childs Flair

Heti kun lapsi on syntynyt, toimintaa sen silmät, korvat, huulet, kädet ja jalat ovat hyvin tarkkaan seuranneet vanhemmat ja muut lähisukulaiset. Jokainen toimi vastasyntyneen lapsen tulkitaan eri sukulaisten omalla tavalla kohti niiden ikä, kokemus ja asema (tai ymmärtäminen) elämässä. Nämä tulkinnat kasvaa edelleen, kun lapsi kasvaa. Jopa ikä lähes kolme vuotta, vanhemmat ja lähisukulaiset Jatka Näin harjoituksen nähdä, miten nämä palvelut kehittyvät infant.After kolmivuotiaana, lapsi alkaa menossa päiväkoti ja alkaa opiskella vähitellen. Hänen opettajat seurata hänen edistymistä koulussa ja vanhemmat jatkaa seurantaa piirteitä lapsen home.Progress raportit lähetetään määräajoin kouluviranomaiset vanhemmille ja vanhempien ja opettajien kokoukset alkavat osoittaa lahjakkuutta lapsen - eli mikä linja, pallo tai toiminnan lapsi on taipuvainen mieli. Loogisesti, joitakin perusajatuksia aloittaa asemiaan mielissä vanhimmat osalta odotettavissa lahjakkuus lapsi on. Ajoittain nämä lahjakkuudet saada kehitetty elämässä jopa 10-vuotiaana tai 15 years.In lyhyt, jokaisella on hyväksyttävä hiljaa, että jokaisella on lahjakkuutta elämässä ja se alkaa itää jo varhaisessa lapsuudessa tai myöhemmin lapsuuden years.The eniten vaikea tehtävä on tulkita lahjakkuuden lapsi. Lahjakkuus tulkinnut oikein voi johtaa harrastus tai jopa uran lapsen myöhempinä vuosina, kun aikuinen lapsi suunnittelee hänen kutsumuksensa. Tärkein asia, joka vaatii huomiota on, että jokaisella on lahjakkuutta syntymästään lähtien oikeus. Saatamme tulla tuntemaan sen varhaislapsuudessa tai myöhään lapsuudessa. Mitä tarvitaan on etsiä ja paikantaa tämän talent.The Seuraavat vinkit saattavat auttaa haku: - Recall piirteitä varhaislapsuudessa. Muistakaa, kuinka lapsi oli reagoivat eri aistien kun mahdollisuus annettiin. - Recall mieltymyksiään lapsen aikana myöhempinä vuosina. Esimerkiksi lapsi ei koskaan kiinnostunut leluja, mutta tekemään piirustus ja luonnoksia, kun annetaan mahdollisuus vanhemmilla, voi tuli taiteilija. Näin lahjakkuus voi auttaa lasta. Vaikka ura voidaan keksi ulos lahjakkuutta. - Koulussa lapsi voi olla hyvä matematiikassa tai tieteen tai urheilun tai keskusteluja (keskustelut) ja niin edelleen. Kaikki nämä varhaiset merkit lapsi auttaa ymmärtämään hänen luonteensa ja kaltevuus. Opettajien avulla on myös merkittävä, kun se tulee lapsen käyttäytymistä ryhmässä luokkatoverit lähes samanikäisiä. - Valinta lapsen valitsemalla tietyn lelun (kerta toisensa jälkeen) osoittaa myös hänen taipumuksia, jotka voivat olla tulkitaan sopivasti. - Tämä on tietokone ikä. Vähintään 10 prosenttia lapsista (ikäryhmässä kolmesta kuuteen vuotta), jotka ovat tietokoneita kotona osaa käyttää sitä tai kuinka pelata tietokonepelejä ja niin edelleen. Tämä on myös osoitin, että todennäköisesti lapsi voi kehittyä kaltevuus sisäpelejä sijaan ulkopelejä. - Talent perinyt on helposti nähtävissä kuin pojat ja tyttäret filmitähtien ja urheilijoiden. Nämä perinyt kykyjä saada näkyviin hyvin helposti ja nopeasti iän myötä ja aikaa. - Kun lahjakkuus on todettu, vaatimus on teroittaa. Koska jokaisella on lahjakkuutta ja rooli vanhempien ja opettajien tulee esiin kannustaa lasta niin, että hänen erityistä lahjakkuutta saa teroitettu. Teroitus lahjakkuus välttämättä, voi olla vaikeaa kotona, mutta kun apua haltuun ja opettajat otetaan lahjakkuus saa teroitettu hiljaa ja gradually.A muutamia kohtia, jotka voivat terävöittää kykyjä lapsen, ovat seuraavat: - vanhemmat on kannustettava lasta kehittämään lahjakkuutta. Lapsen harrastukset eivät maksaa ajallisesti ja rahaa ja vanhemmat voivat olla uudelleenjärjestelystä taloudelliset painopisteet selkeä tavoite, jotta heidän lapsensa kehittää harrastus. - Opettajien on autettava lasta keskusteluihin, järjestämällä lasten maalaus kilpailut jne. , jossa lapset saavat mahdollisuuden esitellä omia sävellyksiä, ideoita, luonnoksia, maalauksia, jne. eli kykyjään. - Jopa sukulaiset (erityisesti läheisten) on rohkaista lasta antamalla lahjoja, jotka ovat sopusoinnussa lapsen edun . Sukulaiset voisi tuoda luonnos kirjoja ja kynä asetetaan tehdä luonnoksia, jos se on lapsen harrastus, esimerkiksi lasten syntymäpäivät, antaa mahdollisuuden lasten puhua jostakin aiheesta heidän valintansa. Tämä kannustaa lapsen puhua julkisesti entistä luottavaisemmin. Pienetkin runoja tai vitsejä voi rohkaista lasta. Jokainen lapsi on annettava "läsnä" (kuten pieni arvostuksen osoitus hänen lahjakkuutta, sanastoa ja luottamusta puhuminen lasten ja aikuisten keskuudessa). - Lapsen on kannustettava aikaa viisas ja rahaa viisas vanhempien ensisijaisesti kehittää hänen lahjakkuutta. Jos lapsi on kiinnostunut kriketti, vanhempien on rohkaista häntä liittymään joitakin paikallisia Cricket Club. Jos lapsi on kiinnostunut uinti, rohkaista lasta liittyä uima-luokat ja niin edelleen. Vanhempien tulisi asettaa etusijalle lahjakkuus lapsen kannalta sen kehitystä, ohjauksessa ja tieteellisellä tavalla. - Kannusta lasta kohtaamaan kilpailua. Nykymaailman on maailmassa kilpailua. Kukaan ei voi kunnostautua ellei hän istuu yhdessä ikänsä-kaverit ja saa huipputuloksia elämässään. Hänen on löydettävä tapa saada parhaat pisteet ja seistä ansioihin kilpailussa. Lapsen on voitava liittyä harrastus luokkiin. Koulutusta tahansa harrastus on välttämätöntä. Koulutettu tai hyvin opastettu lapsi voi positiivisesti paremmin kuin kouluttamattomien lapsia, joilla ei ole perusteita perusteet sen harrastus. - Rohkaise lasta liittyä tuokioita ja retkiä lyhyissä jaksoissa kolmesta kuuteen päivää. Tämä teroittaa enemmän luottamusta lapsi, joka muuten hän ei saa istuen neljän seinän talonsa. Tällaisia ​​lyhyitä retkiä valvonnassa jotkut eläkeläiset ovat välttämättömiä asianmukaisen kehittämisen lapsen luottamusta itse. - Anna lapsen ymmärtää, että kukaan ei odota ihmeitä tai pokaaleja aloittaa. Mutta omistettu vaivaa, vilpitön lähestymistapa ja hyvä valmistelu on kaikki mitä tarvitaan. Palkinnot alkaa luistelu kohti vilpitön niitä automaattisesti. - Jokainen voi olla johtaja. Jotkut on oltava seuraajia myös. Näin ollen paikka on luotava kunkin yksittäisen noustaan ​​ryhmässä. Jopa toimii stream, jokainen voi olla näyttelijä - eli täytyy saada tyytyväisiä viime kädessä mitä tilaa hän saa asettui taas ryhmässä. - Anna kaikkien ymmärtää, että vastaan ​​20 telit juna, moottori on vain yksi. Se tarkoittaa, että joukossa 16 tai 20 pariton pelaajat, kapteeni on vain yksi. Kukaan ei voi olla kapteeni joukkueensa aloittaa. Ensin on viljellä ominaisuuksia kapteeni - eli ensin ansaitsevat sitten desire.Finally, anna meille kaikille ymmärtää, että lahjakkuus on kehitettävä asteittain vilpitön, omistautunut ja ohjaava filosofia lapsen lahjakkuus, harrastus tai sport.Everyone vastaavasti on vilpittömästi yrittää etsiä hänen piilotettu lahjakkuutta (jos hän ei tiedä sitä toistaiseksi) ja yrittää teroittaa sitä asettamalla oman prioriteetit elämässä. Kuten yksilön täytyy erotti yksi tai kaksi tuntia päivässä tai viikossa (riippuen iästä, asemasta ja työsuunnitelma) teroitukseen lahjakkuutta. Aikaa, lopulta riippuu oman painopisteet sinua itse. Lahjakas ihminen on vähitellen loistaa niin kauan kuin hänen ponnisteluja omistautunut ja vilpitön.
Tekijä: Carolyn Joana