Ohjeita valinta hoito-ohjelma teini Lisää tai ADHD

Monet nuoret, jotka on diagnosoitu Attention Deficit Disorder (ADD) tai ylivilkkaushäiriön (ADHD) kokemus joukko käyttäytymistä ja akateemisen ongelmia, jotka voivat rajoittaa menestystä ihmissuhteissa suhteet, koulun ja yksittäisten saavutus. Nämä nuoret ehkä ole itsehillintää, on suurempi vaikea ystävystyä ja löytää hyväksyntää, todennäköisemmin väärinkäyttää päihteitä, osallistua rikollisuutta, tai kokemusta ahdistuneisuus, mielialan ja käyttäytymisen disorders.Most terveydenhuollon ja psyykkisen ammattilaiset ovat yhtä mieltä, että paras tapa hoitoon ADD /ADHD on käytön sekä lääkityksen ja käyttäytymisterapian. National Institute of Mental Health (NIMH) toteutti äskettäin tehdyssä tutkimuksessa todettiin, että lasten ADD /ADHD, jotka saivat sekä käyttäytymiseen hoitoa ja yksilöllisesti räätälöityjä lääkitys oli suurin parannus vastustavaa käyttäytymistä akateemisen tuloksia. Kun diagnoosi, monet lapset ja nuoret, joilla on tämä häiriö on määrätty lääkitys ensimmäinen yritys hallita oireita. Kuitenkin monet nuoret eivät reagoi hyvin lääkitys yksin ja oireita häiriö voi olla varsin selkeitä tai vakavia jopa lääkitystä. Jos olet päätellyt, että et voi enää käsitellä oireita lapsesi häiriö tehokkaasti omassa kotona liiallisen käyttäytymiseen ja akateeminen ongelmia, sinun kannattaa harkita ohjelma, joka tarjoaa erikoistunut akateeminen ohjelman ja käyttäytymisen muutokseen hoidon. Kuten te tutkimusta hoitovaihtoehtoja, jotka voivat lieventää ADD /ADHD, etsiä koulujen ja ohjelmia, jotka on seuraavat ominaisuudet: 1) Valitse hoito-ohjelma, joka tarjoaa huomattavan määrän rakenne. Nuorilla, joilla ADD /ADHD tyypillisesti vaikea käyttää suuria segmenttejä vapaa-aikaa tuottavasti mutta yleensä viihtyvät ympäristöissä, jotka tarjoavat rajat ja opettaa itsekuria. Jäsenneltyä olisi tiukka päivittäinen aikataulu ja tarkoin määriteltyjä sääntöjä. Sitoutuminen rutiini taas ostamalla tuottavia tottumukset voivat merkittävästi ehkäistä yleisimpiä oireita disorder.2) Valitse hoito-ohjelma, joka edistää ja kannustaa yksilön vastuuta. Tämän ohjelman täytäntöön seurauksia sopimaton käytös ja myöntävästi raudoitus myönteistä käyttäytymistä. Tämän tyyppinen asetus näyttää nuorille, millaiset käyttäytyminen ovat hyväksyttäviä ja myös auttaa heitä kokemaan palkintoja toimii sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla. 3) Valitse ohjelma, joka tarjoaa mukaansatempaavan ja henkilökohtaiseen opetuksen komponentti. Monet teini ADD /ADHD taistelu sopeutua suuria luokkahuoneita ja perinteinen luento-tyyliin opetusta. Akateemisissa jotka hyödyntävät käytännön oppimisen, multimedia-esityksiä, ja muita monipuolisia ja mielenkiintoisia neuvonta menetelmät ovat todennäköisesti pitää opiskelijoiden huomiota. Vaikka oikeanlaista opetusta, teini ADD /ADHD voi oppia samaan tahtiin kuin muut opiskelijat. Tehokas akateemisen kuittaa joustavuuden tarve maksimoimalla vastuullisuutta samalla kun erot nopeus learning.4) Valitse hoito-ohjelma, jossa pieni nuorten henkilöstön välinen suhde. Lasten kanssa ADD /ADHD vaativat usein suurempia määriä huomiota aikuisten ja taipumus näytellä enemmän, kun he eivät saa sitä. Vastustavaa käyttäytymistä johtuvat riittämätön määriä huomiota voidaan vähentää, kun on riittävästi aikuisen valvonnassa mennä ympäri. Muista kuitenkin, että alempi opiskelija-to-henkilöstön välinen suhde, korkeammat kustannukset, joten tämä tekijä on tasapainotettava taloudellinen considerations.5) Valitse hoito-ohjelma, joka minimoi häiriötekijöitä. Monet nuoret ADD /ADHD on vaikea tarkentaa prioriteetteja, jotka voivat aiheuttaa monia keskeneräisiä hankkeita ja tavoitteita sekä muutamia saavutuksia. Vähemmän häiriötekijöitä ja enemmän odotuksia vastuullisuutta, sitä todennäköisemmin teini on tehtävä merkittäviä harppauksia henkilökohtaisen kasvun ja saavutus. Yhteinen häiriötekijöitä ovat, mutta eivät rajoitu liian pääsy jäsenten vastakkaista sukupuolta, tarpeettomia toimintoja tai toimintoja, jotka ylivoimainen, ja suuri opiskelija populations.6) Valitse hoito-ohjelma, joka opettaa taitoja parantaa ihmissuhteita. Monet nuoret ADD /ADHD ei ole taitoja tarvitaan rakentaa ja ylläpitää myönteisiä suhteita. Etsi ohjelma, joka tarjoaa mahdollisuuksia teens parantaa viestintää, erityisesti suhteessa antaa ja vastaanottaa palautetta ja kommunikoida rehellisesti. Muita sosiaalisia taitoja, että olisi korostettava myös asianmukaiset vihan hallintaa, impulssikontrollin ja viivästyttää tyydytyksen. Masterointi näitä taitoja varmistaa, että nuoret saavat enemmän menestystä tehdä ja ylläpitää terveitä suhteita todellisissa tilanteissa. 7) Valitse hoito-ohjelma, joka on systemaattinen tapa kehittää itsetuntoa. Teens ADD /ADHD mahdollisesti muodostunut negatiivisen minäkuvan vuoksi määrän negatiivista palautetta käyttäytymisensä saa aikaan muilta ja heidän oma arvio osaamisen puute tutkijoita, ihmissuhteet, jne. ohjelmat, joilla on vahva itsetunto komponentista Foster identiteetin kehitystä ja kannustaa nuoria pudottaa itse asettamiaan tarroja ja rajoitukset ja laittaa pois kuvan teeskentelyn, että jotkut nuoret käyttää suojella omia vulnerabilities.8) Valitse hoito-ohjelma, joka mahdollistaa kasvoi itsenäisyyden ja johtajuuden käyttäytymistä paranee. Tällainen ohjelma tunnistaa tarve nuorilla ADD /ADHD on autonomian vähitellen lisäämällä omavalvontaa ja henkilökohtaisen vastuun yli time.9) Valitse hoito-ohjelma, joka pystyy säätelemään ja valvomaan lääkkeitä. Menestyksekästä ohjelmaa pitäisi pystyä turvallisesti tallentaa, hallita ja säätää lääkitys tarpeen.
Tekijä: Eric Morgan