Vahvistaminen ja rangaistus

Eläinten koulutus viittaa opetuksen eläinten toteuttamaan tiettyjä toimia vastauksena erityisiä ehtoja tai ärsykkeitä. Koulutus voi olla varten toveruutta, havaitseminen, suojelu, tai entertainment.An eläinten kouluttaja voi käyttää vahvistaminen tai rangaistuksen kunnossa eläimen vastauksia. Modern eläinten kouluttajat voivat tuntevat periaatteet käyttäytymisen analysointi ja ehdollistamisen, mutta on olemassa monia tapoja kouluttaa eläimiä ja lain vaatimat tai todistukset tarvitaan. Todistuksen myöntävät elimet ovat olemassa, mutta ne eivät jaa johdonmukaisia ​​tavoitteita tai vaatimuksia, joten se voi olla vaikea sanoa, millainen koulutus kouluttaja on joutunut tekemään hänen job.Many eläinten kouluttajat yrittää käyttää positiivista vahvistamista (seuraa haluttua käyttäytymistä jotakin hyödyllistä jotta eläinten ja käyttäytyminen lisääntyy) ja negatiivinen rangaistus (peruuttaa jotain eläin haluaa, kun hän suorittaa kannalta katsottuna käyttäytymistä). Perinteiset kouluttajat luottavat usein positiivinen rangaistus (seuraa toivottua käyttäytymistä rangaistus hidastaa käyttäytyminen) ja negatiivinen vahvistaminen (peruuttaa toivottua ärsyke, kun eläin suorittaa toivottavaa käyttäytymistä). Kaksi päätyyppiä koulutuksen filosofiat ovat ne, jotka korostavat positiivinen vahvistaminen, ja ne, jotka käyttävät enemmän positiivista rangaistusta. Tietyt osa-alueet eläinkouluttajana yleensä myös tiettyjä filosofioita ja tyylejä, esimerkiksi sellaisilla aloilla kuin lemmikkilintu koulutus, metsästys lintu koulutus, seurakoira koulutus, näyttää koiran koulutus, kouluratsastus hevosen koulutus, mahout norsu koulutusta, sirkus elefantti koulutusta, eläintarha elefantti koulutus , eläintarha eksoottisten eläinten koulutus, merinisäkkäiden koulutusta. Aste kouluttaja suojaa eläin voi myös vaihdella. Erilaisia ​​tehtäviä koulutettu voi myös vaihdella, ja voi vaihdella viihde, karjanhoito (eläinlääkintä) käyttäytymistä, fyysinen työ tai urheilullisuutta, sopeudutaan vastenmielinen ärsykkeitä, vuorovaikutusta (tai ei-vuorovaikutus) muiden ihmisten tai jopa tutkimus (aisti, fysiologisen, kognitiivinen).
By: Soli Katir