Miten aikaisemmat kokemukset Influence Your Life

sosiologi Herbert Mead muotoiltu teoria sanottu sosiaalinen behaviorismi, joka explicated miksi viime sosiaalisen kokemuksia muodostavat yksilön persoonallisuutta. George Herbert Mead ei usko, että persoonallisuus on kehitetty asemia tai biologisesti, mutta sosiaalisesti ehdoin. Hän julisti, että itse kehitetty vain silloin, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Ilman vuorovaikutusta muiden, yksilö ei voi kehittää persoonallisuutta. Edustaja tämä on silloin, kun lapsi on jäljellä absoluuttinen eristäminen kauan sitten he eivät kypsyvät sekä fyysisesti tai mentally.Next, sosiaalinen kokemus on kaikki ovat tärkeitä, ja tämä sisältää vaihto symbolizations. Vain ihmiset pitävät merkitykset sanoja ja symboleita. Jos kerrot koira istumaan ja se tottelee niin voit antaa sen välipala. Tämä ei tarkoita sitä myöntää, miksi istua alas, mutta se toimii niin saat ruokaa. Voit kertoa koiran istua useista syistä, kuten haluavat tehdä vaikutuksen ystävien tai rauhoittua, koska se on käynnissä koko place.As hyvin, Mead totesi, että ymmärrys yksilön tavoitteet on kriittinen. Tämä auttaa meitä murtamaan miten yksilö reagoi jo ennen kuin toimimme. Esimerkiksi kun olemme ajo me kaikki ennakoida, mitä muut saattavat tehdä, koska kokemusta. Jos yksittäisen takana on nopeuttaa melko nopeasti, niin voit olettaa, että he ovat aikeissa vaihtaa kaistaa, tai voit olettaa, että ne ovat kiire ja tarve päästä jonnekin nopeasti. George Herbert Mead kutsuu tätä ottamalla toisen yksilön rooli. Toinen tärkeä teoria, joka liittyy sosiaalinen behaviorismi on näköinen lasit itse. Tämä on pohjimmiltaan kuin peilaus mitä uskomme muut ajattelevat meistä. Jos ajattelemme muut näkevät sinut on "hieno näköinen", niin näet itsesi olevan hyvän näköinen, tai jos uskot ihmiset ajattelevat, että olet rasvaa sinun tulee kantaa, että kuva itsestäsi. Ihmiset hyväksymään roolit muiden ihmisten aikana development.Infants on hyvin vähän tietoa, joten ne yleensä mime muille. Lapset usein luovien ja hyväksyä roolit muiden läheisensä tai ihmisiä määritelty vanhemmista, jotka ovat erityisen tärkeitä niiden sosiaalisen kehittämiseen. Esimerkiksi lapset leikkimökki, jossa joku rooliin äiti taas toinen ottaa sen isän. Koska ne vanhat lapset oppivat ottamaan useita rooleja ja sopeutua ympäristöönsä. Jatkamme kypsyä, jatkamme nähdä muutoksia sosiaalista life.There monia arvostelijat Meadin teorioita ja jotkut väittävät, että hän keskittyy liikaa yhteiskuntaan kehittää yksilön behavior.Another sosiologi Erik H. Erikson ilmaisi, että toisin kuin Freud joka katsoi, että persoonallisuus on melko kiveen ensimmäisen parin vuoden yksilön elämässä, että persoonallisuuden muutoksia vaiheittain ja tapahtuu aina jopa kuolemaan. Hänen teoriansa ei ole aivan niin tarkka kuin hyvin, koska ihmiset kokevat muutokset eri järjestyksessä ja time.Through kaikki dissonansseja, sosiologit pitkälti samaa mieltä tässä tärkein ajatus, ja se, että perhe on suurin vaikutus yksilön sosialisointi kykyjä. Kun yksilö on lapsi heillä ei ole valvontaa ja yleisesti luottavat vanhempiensa ja perheensä jäseniä auttamaan kasvatuksesta heitä. Kautta perhe, he hankkia useita viestinnän tekniikoita, kuten luottamus, akkulturaatio ja uskomuksia. Älkää ymmärtäkö minua väärin, ei kaikki oppiminen tulee ainoastaan ​​perheen, he voivat tulla lähiympäristössä sekä koska paljon kulttuurien he käyttävät ympäristö auttaa nostamaan lasta. Luulen sanonta on totta, jossa se vie "kylän nostaa lapsen." Se ei voi olla hämmästyttävää, että eri sosioekonomisten luokan * taipumus kasvattaa lapsensa differently.An mielenkiintoinen tutkimus, joka tehtiin Yhdistyneiden toteaa verrattuna mitä matalan luokan perhe haluaisi lapsen rinnastaa kuin yläluokan perheen. Alemman luokan perhe olisi yleensä mieluummin kuuliaisuutta ja vaatimustenmukaisuuden samalla yläluokan perhe olisi suosivat luovaa ajattelua ja arvostelukykyä (NORS, 2003). Oletko koskaan miettinyt, miksi? No syy on alemman luokan työntekijöitä on yleensä töitä, niiden on oltava hyvin nöyrä ja ovat erittäin valvotaan. Alitajuisesti he valmistautuvat lapsensa kohti sitä reittiä ja jopa käyttää ruumiillista kuritusta sen saavuttamiseksi. Ylä-luokan työntekijöitä, ne yleensä ovat työpaikkoja, jotka inspiroivat yksilöllisyyttä ja luovuutta, joka on hyvin samankaltainen ominaisuuksia he haluaisivat olla heidän children.School on myös suuri vaikutus yksilön persoonallisuuksia. Jos ajattelee sitä, vietät valtava möhkäle aikaan joka päivä koulussa. On myös mielenkiintoista huomata, että lapsilla on tapana leikkiä ihmisten kanssa, koska sama rotu ja sukupuoli, ja nuo pojat ovat enemmän fyysistä ja aggressiivista taas tytöt ovat paremmin käyttäytyviä. Pojat myös taipumus löytää abstrakteja toimintaa jännittävämpää kuin tietokonepeli * ja tytöt ovat yleensä enemmän taiteellisia. Sama seuraa, kun he saavat yliopistoon, koska pojat ovat yleensä suuria Fysikaalisten tieteiden ja tietotekniikka taas tytöt yleensä suuria humanistisen ja taiteen. Koulussa on, jos lapset löytää vertaisryhmiä tai yksittäisen samantyylistä edun niitä. Ihmisillä on taipumus o hyvittämään enemmän niiden vertaisryhmät ja voi olla keskusteluja asioista, he ymmärtävät, kuten vaatteita, musiikkia ja tyyli. Vertaisryhmät ovat tapa, jolla yksilöt karata aikuisen valvonnassa, ja ihmiset ovat yleensä enemmän vapaa-puhutaan vertaisryhmien. Vuoden nuoren vuotta, ihmiset ovat taipuvaisia ​​tunnistaa enemmän niiden vertaisryhmät, koska he pitävät itseään aikuinen ja se on myös aikaa, jolloin vanhemmat ovat huolissaan siitä, kuka heidän lapsensa roikkua, koska he tietävät, että keitä he hengailla vaikuttaa heidän käyttäytymiseensä syvästi. Näiden vuosien aikana joukkotiedotusvälineenä * vaikuttaa voimakkaasti myös yksityisiin kansalaisiin. Tutkimukset ovat osoittaneet, että televisio ovat tehneet ihmiset passiivinen ja lessoned luovaa ajattelua. Yhdysvalloissa vietämme eniten aikaa television katselun ja omistavat useimmat televisio * per kotitalous.
By: bwerner